科技书香润童心 实践创新启未来
——濮阳市第二实验小学“科技类书籍”阅读兴趣培养活动心得

组织参与“科技书香润童心，实践创新启未来” 活动的这两个多月，那些与科技书籍为伴、在实践中探索的日子，像一颗颗闪耀的星星，照亮了我对科学世界的认知之路，也让我收获了远超书本知识的成长与感悟。

在活动开始前，我和班里很多同学一样，对科技类书籍提不起兴趣。总觉得那些满是专业术语、复杂原理的书，远不如文学故事书里的情节有趣。每次看到书架上的科技书，我都只会匆匆略过，更别提主动去阅读、去探索其中的奥秘了。直到班主任带着 “科技阅读改变计划” 走进教室，我才意识到，原来科技世界藏着这么多我从未发现的精彩。

活动初期，老师根据我们的认知水平制定的分级书单，彻底打消了我对科技阅读的畏惧。基础级的《神奇的校车》桥梁书版，用卡通图画和生动的故事，把原本抽象的科学知识变得鲜活起来。我至今记得，读到卷毛老师带着同学们钻进人体消化系统那一篇时，我跟着书中的情节 “游览” 食道、胃、小肠，第一次清楚知道食物是如何被消化吸收的，连吃饭时都忍不住好奇 “我的食物现在走到哪一步了”。进阶级的《DK 儿童百科全书》自然分册，更是让我打开了新世界的大门，书里高清的动植物图片、详细的生长过程介绍，让我知道了热带雨林里藏着会 “走路” 的树，深海中还有能发光的生物。而挑战级的《太空探索小百科》，则让我对遥远的宇宙产生了浓厚兴趣，每天睡前都要翻几页，梦想着有一天能像宇航员一样登上月球。

每周一节的科技阅读课，是我最期待的时光。老师总会用 “导读 + 共读 + 分享” 的模式，帮我们攻克阅读难点。记得学习《简单的机械原理》那节课，书中 “杠杆、滑轮” 的概念让我一头雾水。葛老师没有直接讲解理论，而是拿来一根木棍和一块石头，让我们亲手尝试 “用木棍撬石头”—— 当我用小力气撬动大石头时，瞬间明白了 “杠杆能省力” 的原理；随后老师又拿出滑轮和绳子，演示如何用滑轮吊起书包，原本需要双手用力抱的书包，借助滑轮轻轻一拉就能升起，那一刻，我真切感受到了科学的神奇。小组共读时，我和同学们会围着书本讨论各自的疑问，比如 “为什么定滑轮不能省力，动滑轮却可以”“生活中还有哪些地方用到了机械原理”，大家你一言我一语，不仅解开了疑惑，还学会了从不同角度思考问题。成果分享环节，我鼓起勇气走上讲台，给大家讲解 “自行车上的机械原理”，看着同学们认可的眼神，我第一次在科技学习中找到了自信。

在班级 “彩虹植物架” 种植绿豆的经历，更是让我体会到了科学探究的乐趣。读《植物生长的秘密》时，我了解到植物生长需要阳光、水和土壤，还需要适宜的温度。于是我和小组同学一起，挑选饱满的绿豆种子，埋进装满土壤的花盆里，每天浇水、晒太阳，每周记录绿豆的生长情况。刚开始几天，绿豆没有任何动静，我心里特别着急，甚至怀疑是不是种子坏了。老师安慰我们 “再等等，植物生长需要时间”，果然，第五天清晨，我发现花盆里冒出了细细的嫩芽，嫩黄的芽尖像一个个小逗号。接下来的日子里，嫩芽慢慢长高，长出嫩绿的叶片，我们认真记录下每一周的株高、叶片数量，还用数学课上学的知识绘制了生长曲线。当看到曲线一点点向上攀升时，我不仅感受到了生命的力量，还明白了 “坚持观察、认真记录” 对科学探究的重要性。

亲子科技共读，也让我和爸爸妈妈的关系变得更加亲密。活动期间，老师发起了 “家庭科技阅读周” 活动，爸爸妈妈特意陪我读了《简单电路》。读完书后，我们一起动手制作 “简易手电筒”—— 爸爸准备了电池、导线、小灯泡和塑料外壳，我负责按照书中的步骤连接线路。一开始，灯泡总是不亮，我急得满头大汗。妈妈提醒我 “再仔细看看书，是不是导线接错了”，我对照书本检查，发现果然是导线没有准确连接到电池的正负极。调整后，当小灯泡 “啪” 地一声亮起来时，我们一家三口都欢呼起来。那道光不仅照亮了桌面，更照亮了我对科学实践的热情。之后，爸爸妈妈还陪我做了 “垃圾分类小实验”，教我识别不同材质的垃圾，让我明白 “保护环境也需要科学方法”。

活动最后的科创成果展示会，是对我们这段时间努力的最好检验。我和小组同学展示了 “绿豆生长报告” 和 “简易手电筒”，还在互动环节答对了 “《昆虫记》里蜜蜂用什么传递信息” 的问题，获得了 “科技书签”。当老师宣布我获得 “科技阅读之星” 时，我激动得差点跳起来。看着手中的奖状，我知道，这份荣誉不仅是对我个人的肯定，更是对整个活动的认可。

这次活动，让我彻底爱上了科技阅读，也学会了把书本知识转化为实践能力。从前我总觉得 “科学离我很远”，现在才发现，科学就在身边 —— 厨房里的水会沸腾，阳台上的植物会生长，甚至自行车上的齿轮，都是科学的体现。虽然活动中我也遇到过困难，比如看不懂《编程入门》里的复杂内容，制作 “小吊车” 时吊臂无法承重，但在老师和同学的帮助下，我都一一克服了。这些经历让我明白，科学探究不是一帆风顺的，需要耐心、细心和坚持。

未来，我会继续保持对科学的热爱，多读书、多动手、多思考，不仅要读更多的科技书籍，还要尝试做更多的科学实验，像科学家一样 “提出问题、探究答案、验证猜想”。我也希望能把这次活动的收获分享给更多同学，让大家都能感受到科技阅读和实践创新的乐趣。感谢学校和老师为我们搭建了这么好的平台，让我们在科技的海洋中遨游，在实践的土壤中成长。“科技书香润童心，实践创新启未来”，这句话不仅是活动的主题，更会成为我成长路上的指引，激励我不断探索、不断进步。