【访谈】适度教育跨步3.0 生态六园再展新样态—濮阳市第二实验小学李慧军

学校围绕我市教育工作“十四五”规划和2021年的开局工作，围绕“立德树人”根本任务，牢牢把握“为党育人为国育才”思想准绳，结合学校实际，明确提出我校2021年及十四五期间发展目标、工作思路与主要措施。  

发展目标：继续建构适度教育3.0办学系统，继续创建“生态六园”，力争使学校发展早日呈现出“四更八化”新样态：工作目标更高清、组织架构更优效、育人路径更融合、更具文化温润度；育人中心化、德育过程化、课程多元化、课堂素养化、评价四维化、管理自动化、服务人本化、校园生态化。  

工作思路：落实好“一凸显三优化六加强”十项重点工作。凸显课程思政育人特色；优化实施立德树人+工程，优化德智体美劳课程体系，优化四维质量评价办法；加强干部队伍、教师队伍、班主任辅导员队伍、职员队伍四支队伍建设，加强课堂教学改革，加强智慧校园建设，加强劳动教育，加强3.0适度教育内涵与实践研究，加强依法治校进程。  

主要措施：在思想引领、评价导航、科研管理、文化润泽等措施基础上，实施“三个转型”和“六个打破”。“三个转型”：学校发展由“丛林”向“森林”的样态转型；课程改革从点状突破向整体改变转型；队伍建设从“技术过硬”向“素养过硬”转型。“六个打破”：打破校园物理边界，主动加强校际合作；打破组织与能力边界，凸显干部合作；打破教育资源边界，促进社会融合；打破教师专业边界，加强教师合作；打破学科专业边界，促进学科融合；打破德育工作边界，落实三全育人。