心育进社区 点亮少年路
——濮阳市油田第四小学心理 健康进社区活动

 为深入落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》中“推动家校社协同开展心理健康教育”的要求，10月26日，濮阳市油田第四小学四年级师生与家长齐聚一堂，以“心灵相约，快乐成长”为主题，开展心理健康进社区活动。这场融于自然的户外亲子活动，以积极心理学为内核，为学生搭建起情绪管理、社交能力与抗挫力培育的实践平台，让心理教育“活”起来、“实”起来。

据了解，本次活动由学校心理指导师刘红梅全程专业指导，还联合家长对环节进行心理学层面打磨，通过结构化游戏设计，让学生在互动中练合作、学共情。“不搞‘说教式’教育，而是让孩子在玩中体验、在体验中成长。”刘红梅介绍，活动从情绪识别到挫折应对，每一个环节都紧扣心理健康培育目标，力求让学生“在快乐中收获成长”。

活动现场，三个特色游戏环节接连展开，成为学生们的“心理成长课堂”。开场的“大风吹”游戏中，“戴眼镜的人”“喜欢蓝色的人”等指令一发出，孩子们便欢快地交换位置，在快速反应中消除陌生感，悄然建立“被群体接纳”的心理安全感；“无敌风火轮”环节里，各小组分工协作，有人当“领导者”统筹安排，有人做“设计师”调整策略，面对意见分歧时学习“说服与妥协”，遇到行进阻碍时互相鼓励，深刻体会“团队成功比个人锋芒更重要”；“背篓接沙包”则考验专注力与信任感，接球者排除干扰、全神贯注，投掷者换位思考、控制力度，沙包落地时一句“没关系，再来一次”，让孩子们学会正视失败，成功接球时的欢呼雀跃，更让他们在坚持与默契中增强心理韧性。

“孩子以前遇到困难容易慌，今天玩游戏时主动跟同学商量解决办法，还会安慰没接好沙包的小伙伴，变化特别明显。”参与活动的家长王女士感慨，这样的亲子活动既拉近了与孩子的距离，也让孩子在实践中学会了情绪管理与团队协作。

此次活动是濮阳市油田第四小学探索“家校社”协同心理健康教

育的生动实践，打破了心理教育“抽象化、高不可攀”的认知误区。学校相关负责人表示，未来将继续联合家庭、社区，搭建更多心理健康培育平台，营造理解、支持、包容的成长氛围，助力学生成长为学业精进、内心强大、品格乐观的“阳光少年”，为其终身幸福筑牢精神基石。