书香润童心 愿望共成长
——濮阳市油田第十七中学二年级《愿望的实现》红读活动

阅读，是孩子们心灵的翅膀，在智慧的天空中自由翱翔。在孩子们的世界里，每一个故事都是一扇通往奇幻世界的门。而《愿望的实现》这本书，就像是一把神奇的钥匙，轻轻一转，就开启了通往奇妙世界的门扉。

为激发学生阅读兴趣，濮阳市油田第十七中学二年段围绕《愿望的实现》开展了一场别开生面的红读活动。活动通过“阅读启航”“童心共读”“亲子共读”“创意绘梦”四大板块，引导学生在阅读中感悟成长，在实践中描绘愿望。

 在“阅读启航”环节，老师们以阅读课为阵地，结合精心设计的阅读手册，带领学生深度阅读《愿望的实现》。课堂上，教师化身“阅读引路人”，通过“猜封面故事”“角色大闯关”等趣味活动导入，激发学生阅读兴趣；在精读环节，借助提问引导学生思考：“如果愿望突然实现，苏希和苏巴遇到了哪些意料之外的事？”“互换身份后，他们对彼此的生活有了什么新理解？”逐步揭开故事背后关于理解与成长的主题。

在老师的悉心指导下，二年级的同学们投入地阅读着《愿望的实现》。“童心共读”的环节里，孩子们捧起书本，感受着书页里的奇妙感受：他们会为苏希的淘气捧腹，也会为纸牌国的新生而轻声感叹。稚嫩的童声交织成温暖的旋律，每一次交流都是思维的点亮，每一段分享都是童心的靠近。孩子们在同伴的陪伴中，不仅读懂了故事里的理解与成长，更让阅读的喜悦在心底悄悄蔓延。

在“亲子共读”的温馨时光里，家长们和孩子一同沉浸在《愿望的实现》的故事中。有的家庭依偎在灯下，一起为苏希的调皮捧腹大笑，也为纸牌国居民的转变轻声感慨；有的孩子拉着父母的手，指着插画兴奋地分享自己对“愿望”的理解，家长则温柔地回应，借着故事聊起自己的童年梦想。

在“创意绘梦”环节，孩子们拿起画笔与彩纸，将《愿望的实现》里的奇思妙想和自己的成长心愿，都化作了鲜活的画面。有的孩子画出了纸牌国里自由玩耍的居民，有的则描绘了自己长大后想成为医生、科学家的模样。他们稚嫩的笔触里藏着对未来的无限憧憬，一笔一画都流露着童心的烂漫。这些作品被整齐地张贴在展示区，不仅是阅读成果的呈现，更是孩子们用色彩与线条编织的“愿望清单”，让阅读的快乐在创作中延续生长。

此次红读活动，以“班班读”为核心，让阅读真正走进每个班级、覆盖每位学生，实现了“班班有行动、人人有收获”的目标。从班级课堂的深度共读，到班级群的亲子互动，再到班级展区的创意呈现，每个环节都紧扣“班班读”重点，让《愿望的实现》不仅是一本故事书，更成为连接班级、学生与家庭的成长载体。未来，二年级将继续以“红读班班读”为抓手，让书香浸润每个班级，让阅读陪伴孩子们在成长路上收获更多温暖与力量。